Games en instrumenten van twaalf tot twintig minuten over onderhandelen, zakelijke besluitvorming, inkoopstrategie, spend-analyse, operations, voorraad en duurzaamheid. Zet ze in tijdens een college, een workshop, een teamdag of een koffiepauze.
Korte, zelfstandige sessies die zonder voorbereiding werken. Kies wat past bij wat je uit de komende twintig minuten wilt halen.
Twee spiegels: de denkfouten achter je beslissingen, en hoe je werkelijk met onenigheid omgaat.
Zes beslissingen, elk twee keer geformuleerd. Hield jouw antwoord stand?
Dezelfde afweging, twee keer anders verwoord. Beantwoord beide op gevoel — wat telt is of je consistent bleef. Drie minuten per kaart, zodat niemand een paar verliest aan de klok.
Hoe je omgaat met onenigheid — twaalf situaties, één kaart.
Een zelfbeoordeling uit een gevalideerde traditie: het dual-concern-model van Blake & Mouton, dezelfde vijf stijlen die Jay Halls Conflict Management Survey, de Thomas-Kilmann TKI en Rahims ROCI-II meten. Verdeel tien punten over vijf reacties in elk van twaalf situaties en ga weg met je dominante stijl en je positie op het vlak doelen × relaties.
Twee benoemde raamwerken — één uitgewerkt op een casus, één die je direct op je eigen aankoop richt.
Waar hoort deze inkoop thuis in de 2×2?
Plaats tien inkoopcategorieën op de matrix van toeleveringsrisico vs. winstimpact. Elke plaatsing onthult de aanbevolen strategie.
Neem je eigen inkoop mee. Vertrek met een verdedigbare weging.
Benoem wat je koopt en de criteria die tellen, bepaal hoe zwaar prijs mag wegen en vergelijk de rest één paar tegelijk. Je vertrekt met een gunningsmodel dat je zou kunnen publiceren — en een consistentiescore die zegt of je eigen oordelen kloppen.
Rangschik zes alledaagse producten op gevoel naar CO₂, reken het daarna uit en zie waar je gevoel ernaast zat.
De rest van de catalogus. Alles is volledig speelbaar en je kunt het gewoon aan een klas toewijzen — het is alleen ruwer, langer of specialistischer dan de set hierboven. Kijk hier als je een specifiek onderwerp zoekt: forecasting, voorraad, projectplanning, handelsbeleid, werkkapitaal.
Begin sterk — het eerste bedrag dat je noemt doet het meeste werk.
Vijf microscenario's. Kies je openingsbod en zie hoe het ankereffect de uiteindelijke deal vormt.
Verdeel niet elk punt 50/50 — ruil weg wat je minder waardeert.
Een onderhandeling over vier kwesties waarin jij en de tegenpartij de kwesties verschillend waarderen. Bouw over meerdere rondes een pakket; de tegenpartij geeft toe op wat het niet belangrijk vindt en houdt vast aan wat wel. Vind de ruilen die de taart vergroten in plaats van verdelen.
Vind de besparingen verborgen in de data.
Vijf rondes: waar consolideren, waar aanbesteden, waar de maverick spend zit, waar je te afhankelijk bent van één leverancier, en hoeveel je realistisch zou besparen.
Kies een methode, stel de knoppen af, overleef de regimewissel.
Vier klassieke methoden — Naïef, Voortschrijdend gemiddelde, Enkelvoudige exponentiële smoothing, Holts trend — allemaal op één live tijdreeks. Wissel van methode en herstel α / δ / n elke week. Een regimewissel halverwege scheidt het adaptieve van het verankerde. De nabespreking speelt je reeks door elke methode zodat je ziet wat gewonnen zou hebben.
Je leverancier haalde de deadline niet. Over 96 uur stopt je lijn.
Vijf beslissingen gedurende een week van nasleep. De eerste zet vertakt; de volgende vier volgen één tijdlijn. Eenmaal geëscaleerd, kun je niet goedkoop de-escaleren.
Het tarief is aangekondigd, niet toegepast. Nu bewegen, later bewegen, of wachten?
Acht kwartalen, vier inkoopregio's, een nieuwsticker die echte handelsschokken mengt met geruchten die nooit uitkomen. Herverdeel volume terwijl de wereld schokt — elke zet kost herkwalificatie.
Vijf werkstations. Gemiddelde capaciteit 3,5. Waarom levert de keten geen 3,5?
Goldratts dobbelspel in je browser. Voorspel de doorvoer en zie dan hoe statistische fluctuatie en afhankelijke gebeurtenissen tegen je samenspannen. Drie rondes, drie inzichten.
Diagnosticeer de grafiek. Schrijf dan de remedie voor.
Twee fasen kwaliteitsmanagement. Spot eerst de out-of-control-signalen op een live regelkaart (Western Electric-regels). Stel daarna het proces af — hercentreer het gemiddelde, verminder de variabiliteit, haal Cpk ≥ 1,33 binnen budget. De les: onder controle ≠ capabel.
Sales wil voorraad. Finance wil niets. HR wil geen verloop. Kies er twee.
Twaalf maanden seizoensvraag, drie knoppen per maand: personeel, overwerk, vooruit produceren. Volg de forecast of vlak het plan af — dan test een virale piek wat je ook koos.
Bestel te weinig en je misloopt verkoop. Bestel te veel en je gooit geld weg.
Twintig avonden een broodjeskar runnen. Stel de bestelling van morgen vast voordat je de vraag kent. De kritieke ratio ligt voor het grijpen — vind hem vóór ronde 20.
Vier magazijnen of één? Zelfde vraag. Kijk wat er met de veiligheidsvoorraad gebeurt.
Naast elkaar: een gedecentraliseerd netwerk en een gecentraliseerd, met dezelfde totale vraag en variantie. Schuif het serviceniveau. De √n-wet duikt ongevraagd op.
Draai de service naar 99,9% — en zie de voorraadrekening verticaal gaan.
Stel het bestelpunt in op een live curve van vraag-tijdens-levertijd, en draai dan cycli waarin stochastische vraag wordt bediend of nee verkoopt. Herstel tussen cycli om voorraadkosten af te wegen tegen gemiste verkoop — en ontdek waarom de laatste paar servicepunten het meest kosten.
Vind de bestelhoeveelheid. Dan bungelt een leverancier een korting voor je neus.
Schuif de bestelhoeveelheid over de klassieke driecurven-kostengrafiek om de economische bestelhoeveelheid te vinden. Dan verschijnt een staffelkortingtabel — beslis of de hoeveelheidskorting het waard is je bestelling boven Q* op te blazen.
Een langere klassieker die op een eigen site draait in plaats van hier.
Elk spel en instrument hier rust op een benoemd, gepubliceerd raamwerk — niet op onze eigen mening. Hier staat de bron van elk ervan, zodat je de basis kunt controleren voordat je het voor een klas of directie brengt.
Gemaakt voor docenten en studenten. Anoniem spelen, geen account nodig.
Lesgeven aan een klas? Een klasdashboard opzetten →